Нужна ли 12-летняя школа в Украине: "За" и "против"

Министр образования Лилия Гриневич сразу после вступления в должность назвала среди своих первоочередных задач — переход на обязательное 12-летнее школьное образование. Заявленная реформа спровоцировала волну дискуссий в обществе, ведь в Украине более 6 млн семей с детьми и более 4 млн школьников. Проблема, учитывая обязательность среднего образования, касается всех

Новости по теме: Рада приняла за основу законопроект "Об образовании", который вводит 12-летнюю школу
О чем речь

За перевод школьников на 12 лет обучения выступал и предыдущий министр Сергей Квит, эта норма прописана во внесенном в апреле 2016-го в Верховную Раду законопроекте “Об образовании”. То есть сенсации не произошло. Лилия Гриневич лишь подтвердила, что остается на предварительно выбранном курсе.

За каждым уровнем закреплен определенный образовательный смысл. 1-2 классы должны быть переходными, без домашних заданий и оценок, с уроками в игровой форме. Второй цикл начального образования в 3-4 классах — основной.

Базовое среднее образование отвечает за необходимый современному человеку комплекс знаний, в нем так же первые 2 года являются адаптационными. В 7-9 классах будут изучать основные предметы.

После 9 класса планируют ввести внешнее независимое оценивание (ВНО), которое сейчас проходят только выпускники. По его результатам будут определять, как школьник будет заканчивать школу — в профессиональной или академической форме профильного среднего образования. Попросту говоря, школьники, которые рассчитывают после школы идти в вуз, последние 3 года будут учиться в академических лицеях. Те, кто не планирует получение высшего образования, заканчивать школу по профессиональным направлениям в учреждениях профобразования.

Для чего начинают реформу

Украине нужна качественно новая школа, заявляют авторы реформы.

Лилия Гриневич объясняет: "Дети должны получить в школе умения и компетентности XXI века, которые согласованы странами Европейского Союза и которые нужны современному украинцу. Это знание родного, государственного и двух иностранных языков, информационных технологий, умение критически мыслить, анализировать, работать в команде, иметь навыки финансовой грамотности и предпринимательства".

Новости по теме: В Украине необходимо разгрузить от ненужного школьные программы, - Минобразования
То есть приоритетная задача реформы — усовершенствовать содержание образования. Прогнозируют, что в рамках нынешнего цикла обучения это приведет к чрезмерной загрузке и проблемам с усвоением знаний учениками, которые и без того страдают от избытка информации. За это авторы реформы расчетливо готовят детям своеобразную "мягкую подушку" - дополнительный 12 год обучения.

Специалист образовательного направления аналитического центра CEDOS Ирина Когут поддерживает реформу прежде всего из-за внедрения новой трехлетней старшей школы (в законопроекте она называется "профильным средним образованием").

"Старшая школа станет фактически новым звеном образования, которого до сих пор в Украине не было - она может взять на себя и подготовку учеников к полноценному обучению в университете (чего сейчас школа не делает), даст детям систематические знания и принципы научного мышления. В идеале в старшей школе должны появиться возможность выбора учебных дисциплин, профильное обучение, будут развивать у детей исследовательские качества и критическое мышление", - говорит эксперт.

Общество: лучше никак, чем так

Большинство родителей высказываются против внедрения 12-летки. Аргументы обычно заключаются в неконструктивной перегрузке детей. По мнению критиков, достаточно убрать ненужные предметы, чтобы высвободить время для современных дисциплин. Два иностранных языка — лишние, считают они, потому что уровень преподавания даже одного языка слишком низкий.

По мнению Ирины Когут, критическое отношение родителей к реформе идет от острого, и вполне обоснованного недовольства состоянием обучения в современной школе. Отсюда - нежелание задерживаться в такой школе еще на год.

Интересным феноменом стало сопротивление реформе значительной части учителей.

"Критика происходит от непонимания содержания реформы и глобального недоверия к действиям любого правительства, - продолжает Ирина Когут. – Те учителя, которые не желают перемен, видят первым и единственным шагом реформы - увеличение финансирования. Их требования понятны, однако этого совершенно недостаточно для изменений в школе".

Фото из открытых источников
Предостерегают и о возможных социальных проблемах в результате реформы. Ведь мысленно 18-летние парни и девушки уже далеко за пределами школьных классов.

"Получим ситуацию, когда в старших классах школьницы беременные, а ребята не знают, куда девать свою силу, - отмечает один из критиков 12-летки, лидер партии “Гражданская позиция” Анатолий Гриценко. - С современными технологиями и методиками можно значительно быстрее освоить все необходимые знания".

Между содержанием и формой — выбор для реформаторов

Критическое отношение к реформе царит и в значительной части экспертного сообщества.

Один год должно быть добавлено не "сверху", а "снизу" — в начале пути ученика, считает экс-директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук. Практика раннего обучения действует во многих странах Европы.

"А на сроках обучения акцентироваться не стоит, - считает Ликарчук. - Нужно изменить суть организации образовательного процесса, привнести в обучение новые технологии, новое педагогическое мышление. Без решения этих двух проблем невозможны никакие реформы".

Новости по теме: Реформа среднего образования: Каким министр видит выпускника после 12 лет в новой школе
Нынешняя классно-урочная система обучения откровенно устаревшая, отмечает директор киевской школы №148 Сергей Горбачев. Учебные программы перегружены лишней неструктурированной информацией. Примерно с 7 класса дети теряют интерес к такому обучению. Поэтому 12-летняя система может рассматриваться лишь как инструмент комплексных изменений.

"Мы спрашивали 9-классников, что они хотят изучать в старших классах, - делится опытом Сергей Горбачев. – Они назвали кулинарию, финансовую грамотность, психологию общения, получение водительских прав, программирование. А им предлагают сложные программы по физике, химии, биологии".

Сергей Горбачев констатирует, что наша школа оторвалась от жизни. Школьная программа не уделяет внимания самоопределению учащихся, в результате старшеклассников выпускают без сформированного представления, что им делать дальше в жизни.
"Важно не сколько учиться, а чему именно учиться. Какого гражданина хотим увидеть на выходе из школы? Каким он себя хочет видеть? Будет это понимание – можно будет говорить о продолжительности обучения", - говорит директор киевской школы.

Когда произойдут изменения
Минобразования твердо накреслило программу минимум: первоклашки, которые в 2018 году пойдут в школу, будут учиться дальше по 12-летней модели.

"Поэтому эти дети закончат 12 класс в 2029 году", - констатировала министр образования Лилия Гриневич.

Фото из открытых источников
Новые стандарты образования начнут разрабатывать с сентября этого года - после принятия Закона "Об образовании". Эта работа займет ориентировочно год, прогнозируют в Минобразования.

Одновременно готовят к запуску рабочие группы, которые будут работать над новыми учебными программами. Перед ними будут стоять две задачи: разгрузить учебный процесс от "лишней информации" и ввести компетентностный подход (ориентация обучения на результат). Планируется, что обновленные программы будут действовать с нового учебного года 2016/2017.

Новости по теме: Гриневич обещает за первые 100 дней работы разработать концепцию реформы среднего образования
"Никто не пойдет на внезапное введение 12-летнего обучения без нового содержания, без резервированных бюджетных средств, без соответствующей подготовки учителей и соответствующей сети заведений", - убеждает министр образования Лилия Гриневич.

P.S. Сколько учились украинцы в ХХ веке
Периодически раздаются призывы вернуться к старой проверенной 10-летней школе. Но те из старшего поколения, кто был школьником во время хрущевской оттепели, могут помнить: 11-летку мы тоже уже проходили.
1925 год — 4 класса обязательного образования, заканчивали их далеко не все.
До 1930-го состоялся переход на 7-летнее обучение.
1933 год — начальная школа на 4 класса была обязательной в селах, а неполное среднее образование, 7 классов - обязательной для городов. Полное среднее образование составляло 10 лет и было необязательным.
1959 год — обязательное 8-летнее образование, полное и необязательно — 11 лет.
1964-1967 годы — возврат к предыдущей модели с 8 базовыми классами и 10-летним полным средним образованием.
Запланированный в 1999 году переход на 12-летнюю школу был воспринят положительно, но впоследствии разочаровал. Добавленный год, считали родители и ученики, совершенно не оправдан. В 2010 году школьников снова перевели на 11-летнее обучение, при этом последний год дошкольного обучения сделали обязательным.
https://112.ua/statji/nuzhna-li-12-le...iv-308001.html

Каждый год какуе-то х@€рню придумывают! О чем они думают? Или чем? Какая-нибудь научная основа есть под этими планами? Или зарубежный, положительный опыт?

18-ти летние школьники - это конечно, круто. Хотя если будет именно лицей, отдельное учебное заведение и здание, тогда да,может быть, эти ребята будут чувствовать себя студентами, а не школярами )

Не вижу смысла в 12-м классе. Как и в том, что наших детей учили по этому глупому Петерсону. Но когда дети выпустились из 4-го класса, эту программу уже не просто отменили, но и максимально упростили. В то время как наши дети были по уши загружены домашними заданиями. Теперь же все это боком вылазит.

MelodyA, ничего удивительного, в Молдове, давно уже по 12 классов в лицеях, но есть возможность уйти после девятого класса

Да у наших детей толком то и детства не было, сначала сделали школу с 6 лет, потом эти иностранные языки с первого класса, зачем они первоклашкам, если они ещё толком и русского не знают, потом ввели 4 класс, а теперь давайте ещё и 12 класс добавим. Ужас заучить вообще детей хотят

Мне кажется,что всё-таки двенадцать лет обучения это уже перебор.Так скоро, глядишь,после окончания школы можно начинать пенсию оформлять.

У нас хоть и был только английский с первого класса, но учительница требовала умение читать и писать, аргументируя это тем, что в детских садах этому должны были научить. Но у нас на английский в саду по желанию записывались. Да и то, там два стишка за все время выучили и несколько слов. Никто даже алфавит не разбирал.

Считаю, что 11 лет школы - это слишком круто. Наоборот, надо снижать количество лет. Чем они будут в старших классах заниматься, если по некоторым программам первоклассники во второй четверти приставку, корень, суффикс и окончание проходят.

Меня статья заинтересовала и я решила поделиться с Вами, так как я тоже против того, чтобы дети обязательно шли в школу в 6 лет, это должно быть добровольно, как считают родители. Не все дети готовы морально и психологически к школе в 6 лет (столкнулась сама с этой проблемой). Сына в саду после 6-ти лет не оставили, а мне нужно было работать и некуда было его деть, пришлось идти в школу, он был не готов, хоть как мы не готовились, это еще не его время было. Так оно и пошло в учебе дальше, но детки, которым в его первом классе было по 7 лет очень отличались от 6-тилеток. Конечно не все дети такие, но это должно быть по желанию. Теперь мы закончили 9 классов, сдавали экзамены к счастью, а не ЗНО и поступили дальше учится, но в школу обязаны были принести справку, о том, что мы учимся дальше, так как каждый человек на Украине должен получить полное среднее образование, за это отвечают родители, что школа передает данные в прокуратуру о том, что ребенок дальше учится и за это несут ответственность родители. Это мы столкнулисть с такой ситуацией лично в этом году. И что получается, почти тоже самое, 10 и 11 класс все равно все обязаны окончить, но это можно сделать и не в школе, а в училище, лицее, колледже, вечерней школе и т.д. Но к тому же накинут еще годик. Зря, им и так забивают голову многим не нужным, программа не та, которая была раньше, то учебников нет, то учитель хочет учить по своей методике, но лучше не становится. А в министерстве не вникают во все эти тонкости. Жаль.

Согласна, что много лет тратится на учёбу в школе, а ещё считаю, что есть предметы которые особо и не пришодяться в жизни человека, которые вообще можно было бы сделать по сещение по желанию.

Можно было бы в старших классах предоставить учащимся некий выбор - ходить только на те предметы, которые нужны. Хотя родной язык и математика должны быть обязательными.

Ну я думаю, что если старшие классы сделают вроде гимназии, то там и так будут только специальные предметы. А вот если бы убрали 4 класс и с 7 лет в школу идти, то гораздо облегчит школьникам учёбу.

Проблема современного образования не в количестве А в качестве самого образования. Особенно это касается высших учебных учреждений, где уровень коррупции настолько велик что даже не прикрывается. Не заплатил не сдал.

Отправлено с моего ASUS_X008D через Tapatalk

Училась я еще, когда 4 класса не было. Перескакивали с 3 сразу в 5. В четвертый могли только слабаки идти.


Не везде же так. Я училась в педунивере. Ни разу никто не просил денег. А если кто-то и предлагал, то отказывались. Правда, и случай был единичный.

т.е. получается после школы сразу в армию, без вариантов на поступление в ВУЗ? Это как то вообще слишком... Одиннадцать много а уж двенадцать того больше...

Я тоже когда четвёртого класса вообще не было, и с семи лет в школу шли, и иностранные языки начинали изучать только в пятом классе, и программа была щадящая, в сравнении с нынешней, бегут семимильными шагами.

Программа может быть и была щадящей, но в старших классах особенно у меня времени не хватало сделать все уроки. Бывало, что сидела, когда уже все спали. Надо было забить на них).

Забить точно надо было на половину из предметов, которые в жизни ну ни как не пригодились.))
Но вот то, что сейчас программа для школьников уж слишком трудная, это конечно жесть.

Видимо зависит как-то от учреждения. От тех кто вверху сидит и тд. кто-то принципиально не берет и будет всех учить так делать. А где-то это открыто и особо не докажешь, так как кому-то это выгодно, платить за знания.