Суть БИТКОЙНА и все об электронных финансах

моё мнение:
в буквах псевдо-якобы-лже-квази-недо-крипто-"валюта"
лишние буквы: "валюта"

и напоминаю: кроме bitcoin созданы тысячи поделок
и каждый может создать свою крипту

YouTube YouTube

вижу всё больше пишут про крипты
как о НЕ валюте

при невыгодности майнинга
крипты перестали быть валютами

подтверждается еженедельно
в блогах whotrades

интересно:

? почему производители видео карт

сами ... НЕмайнят ?

Интересно, а почему SEO-шники не создают свои проекты в сети, а продвигают клиентские?
А почему не все SMMщики создают свои проекты и магазины, а работают за деньги?

Потому что так выгоднее, меньше рисков, и тд. У них на потоке производство, и все, они просто увеличивают продажу графических устройств за счет майнеров...

YouTube YouTube

сфинкс, а я все же склонна к другому мнению, и считаю, что цифровые деньги следует воспринимать за настоящие. Как раз этому моменту посвятила статью "Нуждается ли криптовалюта в цифровом банке?"

меня больше заинтересовали ответы в сообществе:

https://pikabu.ru/community/cryptocurrency

Криптовалюта от Марьиванны
https://pikabu.ru/story/kriptovalyuta...vannyi_5155820


Кто бы "на пальцах" объяснил про все эти криптовалюты-финансы...?
Если совсем упрощенно про криптовалюты (не про блокчейн - об этом выше дали ссылку), то примерно так:
Заходит утром учитель математики Марьиванна в класс и говорит:
- Дети, я придумала, как вас заинтересовать в предмете. Вот вам сборник задач. Кто первый решает задачу, тому в тетрадь ставлю "плюс". Задачи с каждым разделом усложняются, соответственно, чем дальше, тем сложнее получить "плюс".
Далее, "плюсы" можете передать товарищу, обменять на деньги или купить пирожок в буфете.
Проблема в том, что если через неделю Марьиванна передумает, то плюсы останутся всего лишь символами на бумаге, не имеющими никакой ценности)
Развивая мысль))
У этой Марьиванны в классе учится сын, пусть будет Джек (ничего не имею против Джеков), не очень способный. И вот, все стали решать примеры, получать плюсы. А Мариванна рассказала Джеку хитрый план и тот начал покупать плюсы у одноклассников. Те, получив реальные деньги, начали поднимать цены на "плюсы". Джек, скупив 10 плюсов по 10 долларов, подождал пару дней и продал их по 30 долларов за штуку. Все в шоке, дети усиленно решают примеры, продавцы ручек и калькуляторов довольные потирают руки, а Джек с Марьиванной посмеиваясь пересчитали прибыль и ждут, когда наступит пятница, чтобы посмеяться и отменить эксперимент.

сравнение не очень...на то они сеошники и смшники чтобы продавать услуги под которой они и названы...кто-то ведь сеошит и сммешит не хуже для себя.
а для сеошников или сммщиков лучше оказывать свои услуги т.к.
может и майнит кто-то из...зачем об этом заявлять?

Делать лопаты всегда было выгоднее чем копать ямы.

сфинкс, а сейчас тем более уже этим никто не занимается